Course
港式課程
Kevin 課堂反饋
日期: 8-22 Aug 2022
時間: 5小時
上課內(nèi)容:
本週課堂集中在英文作文、閲讀理解及語法練習(xí)。
學(xué)生表現(xiàn):
Kevin這幾週最大的進(jìn)步是學(xué)習(xí)態(tài)度,比之前認(rèn)真及較有動力。他之前會經(jīng)常用不同的藉口拒絕做作業(yè),但這幾週有自動自覺把所有的作業(yè)完成,這個是很大的進(jìn)步,值得一讚。作文方面,寫故事那一篇作文整體是合格的,有把故事重點寫出來,故事亦完整,要注意過去式的使用,以及對話的格式及標(biāo)點符號。書信那篇作文Kevin對題目的理解有點錯了,在堂上跟他說起時發(fā)現(xiàn)他喜歡用Google Translate 這個翻譯軟件去學(xué)習(xí)英文單詞,建議不要再使用翻譯軟件去學(xué)習(xí)英文,因為大部份的英文單詞翻譯出來後都是不適用甚至是錯的,這種情況出現(xiàn)太多次了,所以建議不要再使用。如要學(xué)習(xí)理解一個英文單詞,建議只可用字典,網(wǎng)上或?qū)嶓w的也可以。
Kevin 課堂反饋
日期: 1-12 Sep 2022
時間: 4小時
上課內(nèi)容:
主要針對Kevin來年插班英文中學(xué)的目標(biāo)制定的一系列練習(xí)。
學(xué)生表現(xiàn):
針對Kevin現(xiàn)時的最大障礙 - 缺乏一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境這一點,幫他制定了一套他可應(yīng)付的英文練習(xí),除了學(xué)校生活外(這個主要是中文,沒辦法改變),他要盡量把英語融入到自己的生活裡,這樣才是最有效的學(xué)英語方法,亦是他可以追上應(yīng)有水平的唯一有效辦法。所以在九月份第一堂就跟Kevin制定好一連串學(xué)習(xí)英文的方法,不只是一些學(xué)術(shù)上的練習(xí),還有一些是在生活上的較有趣味的。令人失望的是Kevin也是一貫的不積極的態(tài)度,每次也用不同的藉口去延遲開始。建議Kevin每天也大概記錄一下自己花在英文學(xué)習(xí)上的時間,可以是學(xué)習(xí)上的或生活上的,可供參考的是一個英文中學(xué)或國際學(xué)校的學(xué)生平均一日最少有8個小時接觸英文,希望這樣能讓Kevin知道自己的不足,變得積極起來。
Kevin課堂反饋
日期: 15-22 Sep 2022
時間: 3 小時
上課內(nèi)容:
主要針對Kevin來年插班band1英文中學(xué)目標(biāo)制定的一系列練習(xí)。
學(xué)生表現(xiàn):
Kevin 在15號那堂交給我的英文作文是不合格水平的,除了語法錯誤外,句子句式及結(jié)構(gòu)也有很多錯誤,基本上完全看不明白,我在堂上每一個句子逐句跟他講解更正,最後只能完成一半講解,於是我吩咐Kevin要把剩下來的全部重寫。
出乎意料之外,Kevin 在19號那堂交給我的重寫作文有非常顯著的進(jìn)步,除了一些語法錯誤,句子句式全對,而且內(nèi)容豐富及有趣了很多,是中上水平的文章,我跟他了解了一下為什麼突然會有那麼大的進(jìn)步,他跟我說有跟著我上一堂教他的做句子的方法去寫,我認(rèn)為除了此原因外,他自己有認(rèn)真努力去寫作才是最大的原因,可見學(xué)習(xí)態(tài)度真是十分重要的,希望Kevin 能保持這個態(tài)度一直進(jìn)步。閱讀理解練習(xí)的整體表現(xiàn)是理想的,但詞彙題的表現(xiàn)較弱,有較多的錯誤,之後要加強(qiáng)詞彙訓(xùn)練。
出乎意料之外,Kevin 在19號那堂交給我的重寫作文有非常顯著的進(jìn)步,除了一些語法錯誤,句子句式全對,而且內(nèi)容豐富及有趣了很多,是中上水平的文章,我跟他了解了一下為什麼突然會有那麼大的進(jìn)步,他跟我說有跟著我上一堂教他的做句子的方法去寫,我認(rèn)為除了此原因外,他自己有認(rèn)真努力去寫作才是最大的原因,可見學(xué)習(xí)態(tài)度真是十分重要的,希望Kevin 能保持這個態(tài)度一直進(jìn)步。閱讀理解練習(xí)的整體表現(xiàn)是理想的,但詞彙題的表現(xiàn)較弱,有較多的錯誤,之後要加強(qiáng)詞彙訓(xùn)練。
Camille 課堂反饋
日期: July 2022
時間: 6小時
上課內(nèi)容:
課堂集中在深圳培僑英文口試、筆試的內(nèi)容模式、準(zhǔn)備方法、要注意的地方、評分準(zhǔn)則及模擬試題練習(xí)。
學(xué)生表現(xiàn):
Camille 上課的專注力很好,態(tài)度也很認(rèn)真。Camille 的英語發(fā)音咬字合格,拼讀知識也合格,要注意在朗讀文章時要有些輕重音、停頓,她慢慢亦能做得到。Camille 在英文語法、閱讀理解練習(xí)的基礎(chǔ)是不錯的,大部分題目都能答對。Camille 要改善的是她面對困難時的態(tài)度,她有好幾次還沒有嘗試就已經(jīng)說不懂做:她在第一堂開始的時候就告訴我閲讀理解單詞的題目很難,她完全不懂得做,但後來在堂上跟她一起做的時候,她可以全部答對,當(dāng)然這之前我是有教她一些技巧讓她更容易找到答案,但是從她的表現(xiàn)來看,也未至於一題也做不了。另外,朗讀文章也有差不多的情況,她遇到不懂得發(fā)音的字,她會選擇跳過不讀,而不是盡力嘗試去把英文字拼讀出來。最後一次那份閱讀理解也有相同的情況。因為培僑的入學(xué)試英文部份是頗難的,希望Camille就算遇到不懂得的題目,也會盡力去完成。
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